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【點(diǎn)金教研】“韓國(guó)文化之旅”采風(fēng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
2016-04-27 15:02:11點(diǎn)金美術(shù)教育認(rèn)為； 藝術(shù)創(chuàng)作的源泉來(lái)源于自然。是人類對(duì)自然進(jìn)行觀察、了解、和探索過(guò)程的再創(chuàng)造。因此，回歸自然、親近自然，始終是一堂重要的美術(shù)必修課。
點(diǎn)金美術(shù)作為知名美術(shù)培育機(jī)構(gòu)以及美術(shù)教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)商，要培育、激發(fā)更多熱愛(ài)美術(shù)的人才，首先必須要擁有一支具有美術(shù)成就的教研隊(duì)伍，同時(shí)，更要通過(guò)不斷培養(yǎng)、強(qiáng)化教研隊(duì)伍的原始創(chuàng)作能力與教、學(xué)、研能力，來(lái)提升點(diǎn)金美術(shù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而教研團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，絕不僅僅靠刻板、教條的封閉式培訓(xùn)與管理制度的應(yīng)用就夠了，而更需要遵循美術(shù)從業(yè)者的創(chuàng)作規(guī)律，通過(guò)汲取靈感，還原藝術(shù)創(chuàng)作的自然狀態(tài)——“藝術(shù)采風(fēng)”，來(lái)幫助教研人員身臨其境地實(shí)地體驗(yàn)、創(chuàng)作和思考，同時(shí)結(jié)合自身的教學(xué)情況，挖掘能夠用來(lái)進(jìn)行教學(xué)授課的素材。
4月18日至22日，點(diǎn)金美術(shù)研究院通過(guò)派遣教研團(tuán)隊(duì)骨干成員進(jìn)行“韓國(guó)文化之旅”采風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)行了一次效果明顯、成果豐碩的教研采風(fēng)。
點(diǎn)金采風(fēng)団首先來(lái)到了韓國(guó)首爾，作為亞洲極具時(shí)尚與傳統(tǒng)風(fēng)格的著名城市，首爾有鱗次櫛比的高樓大廈，古老的宮殿，蔚藍(lán)色的漢江，巍巍的南山，繁華的商業(yè)街，是一個(gè)時(shí)尚與傳統(tǒng)完美交融的地方。首爾也是一個(gè)明星文化濃厚的城市，韓劇的發(fā)展則塑造出一個(gè)個(gè)城市新坐標(biāo)。
在首爾，采風(fēng)人員走遍了北村韓屋村，觀看了德壽宮守門將換崗儀式，游覽了朝鮮建國(guó)初期建造的第一座宮殿——“景福宮”，以及“國(guó)立民俗博物館”，深深感受到整個(gè)朝鮮半島的人民生活和社會(huì)發(fā)展歷史痕跡。站在光化門廣場(chǎng)遙望首爾市中心鬧中取靜的總統(tǒng)官邸“青瓦臺(tái)”，以及流淌了600年的清溪川，讓采風(fēng)人員更加了解這座城市的文化內(nèi)涵。
首爾也一個(gè)繁華的國(guó)際大都市、一個(gè)流光溢彩的時(shí)尚之都。有著各式各樣的購(gòu)物街區(qū)和百貨公司，通過(guò)首爾傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的強(qiáng)烈碰撞，拓寬了采風(fēng)人員教研思想的緯度。
采風(fēng)團(tuán)同時(shí)也游覽了韓國(guó)濟(jì)州島，作為韓國(guó)最大的島嶼，濟(jì)州島風(fēng)光秀麗，氣候溫暖，擁有獨(dú)特的風(fēng)土人情。在濟(jì)州島，通過(guò)參觀“城山日出峰”、“威尼斯樂(lè)園”、“城邑民俗村”，感受到很多朝鮮民族文化遺產(chǎn)被良好的保留，讓采風(fēng)人員接觸到韓國(guó)獨(dú)特的土種文化。通過(guò)游覽“3D藝術(shù)博物館”體驗(yàn)到不可思議的藝術(shù)性3D空間的樂(lè)趣；梨花洞壁畫村看70多位藝術(shù)家的壁畫作品，以及通過(guò)觀看“涂鴉秀”表演，享受音樂(lè)、舞蹈與繪畫相結(jié)合的跨界藝術(shù)體驗(yàn)，真正在專業(yè)方面起到了激發(fā)靈感的作用……
藝術(shù)“采風(fēng)”是美術(shù)教學(xué)中的一門必修課程，兼顧著體驗(yàn)生活、寫生教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種任務(wù)和意義，通過(guò)“采風(fēng)”實(shí)地考察當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)傳承脈絡(luò)、自然景觀與人文藝術(shù)的關(guān)系，關(guān)注不同風(fēng)格的裝飾藝術(shù)、生態(tài)景觀、城市建筑、空間藝術(shù)、展示設(shè)計(jì)等，透過(guò)采風(fēng)觸發(fā)靈感，拓寬點(diǎn)金美術(shù)美術(shù)教研人員的視野，從中汲取精髓，幫助其開(kāi)拓教學(xué)思路與創(chuàng)作靈感，并對(duì)這些思路與靈感善加利用，將更多的創(chuàng)新思維融入課程體系中，融匯于今后的美術(shù)教學(xué)工作。
